西方的法制国家是一种民主、自由的社会体制，一切法律至上。中国的社会环境更多的是以经济发展为主，难免会急功近利。其实这两种体制的目标都是一个方向，想让老百姓幸福。但是西方文化环境下实现目标的过程是因为喜欢，感受当下的美好，并不是为了追求所谓的成功去证明自己，是因为喜欢才去做，不知不觉中也就长久了。我在与其他企业分享这些理念的时候，想法很简单，就是你对下属好，下属对员工好，员工对顾客好，这个社会就会往好的方面走，但确确实实走了这么多年的路，任你去呐喊也唤不醒，因为长期的儒家思想的教育更多的是让人去奉献，没有真正的尊重自己、看清自己，教育人们要听老师的话，听领导的话，听父母的话，从来没有考虑去听听自己的内心，如果对自己都不了解、不尊重，那就失去了自己。如果人格不完整怎么会知道是为谁而活，自己不快乐怎能给他人带去快乐。

双宇尚都这个企业也像一所学校，从我的内心来讲，我的人生跌宕起伏，一直行走在悬崖边，所以知道人生什么东西是宝贵的，没有失去过自由、人格、尊严的人是不会体会到尊严的可贵。后来在各个方面去思考了很多问题，再后来我给同行们去分享，希望他们能对员工好点，分享了十年，他们也力争的对员工好一点，但是魄力不行， 一个企业是一个团队，一个企业连团队都没有，那做企业还有什么意义。很多企业的价值观不一样，追求的方向也不一样，追求的是发展经济来造福社会，心也很好，但是经济发展快的时候管理会跟不上，因为我们没有像欧洲国家那样拥有上千年成熟的系统体系，他们有很详细的制度、标准、体制、文化的支撑。企业的发展就是要造福百姓，让员工过的好一点，让百姓过的好一点，但很多企业的高管认为企业挣到钱就要发展，而不是给员工发钱，但是你心里只想着发展企业，为了发展去奉献、挣钱，去证明自己，那活这一辈子有什么意义，应该让生命活的有质量，轻松一点，享受生命的美好。就像你们做教育事业，也很有思想，相信每个老师都想活的轻松一些，都想让学生快乐一点。如果我做教育，学生9点半开课，下午2点放学，绝对不允许有作业，只有这样学生才会喜欢，因为学生一放假提起学习头大，完全排斥学习，觉得学习是一种很痛苦的事。其实人生的每一个过程都应该是快乐的，从童年、少年、青年，接受什么样的知识， 接受什么样的能力，如果人生的每一个过程中对学习都不排斥，养成一种喜欢的状态，那他一生都是一个学习的过程，那么他生命的效率和质量就完全不一样了。